本网讯（教师发展中心）为深入贯彻落实2026年全国教育工作会议精神，进一步加强基层教学组织建设，提升教研室主任的业务能力和综合素养，学校于9月2日至3日成功举办了“2026年基层教学组织负责人能力提升专题培训”。各教学单位教研室主任、实验中心主任参加了此次培训。

开班仪式：凝心聚力启新程

9月2日上午，培训正式拉开帷幕。教务处张俊林处长主持本次培训。刘香萍副校长出席并做开班致辞，她立足学校人才培养实际情况，希望各位教师将培训所学转化为推动教研室建设、专业发展的实际行动，切实发挥基层教学组织在教育教学改革中的堡垒作用。

聚焦政策前沿，夯实教研基本功

9月2日上午，北京联合大学林妍梅老师题为《高等教育政策解读与教研能力提升》的专题报告系统梳理了2026年高等教育改革的关键政策方向，深入剖析了当前教学改革研究的重点与难点，并围绕教学改革研究与教育科研的方法与差异、有组织教研的系统规划与文化建设等维度，为参训教师提供了兼具理论高度与实践深度的指导。

对标专业建设，工作坊研修见实效

华南师范大学王颖教授围绕专业建设及评价体系构建开展工作坊，在专家的引导下针对专业建设、评价体系构建等进行问题诊断、方案优化研讨与典型经验交流；并重点分享了如何借助AI实现过程性评价、构建多维评价体系，引导教师立足真实教学问题进行实践反思。工作坊气氛热烈，互动充分，切实帮助各专业负责人厘清了课程体系建设中的痛点与改进方向。

拥抱智能技术，引领教学创新变革

9月3日下午，广东工业大学杨健老师带来题为《课程知识图谱的构建与应用--以《电路》课程为例》的主题分享。他从解决教学痛点为起点，全链路AI赋能教学设计，从构建知识图谱到智能体贯穿教学全流程体系设计，全面展示了AI技术与教育教学深度融合的前沿理念与落地路径。参训教师纷纷表示深受启发，对未来智慧课堂建设充满期待。

圆满落幕：学习成果促行动

本次培训内容充实、安排紧凑，既有宏观政策解读，又有微观实操指导。针对教研室日常工作中面临的实际困惑和挑战，给出了清晰的方向和解决方案。大家纷纷表示，将以此次培训为契机，把学习成果转化为推动本专业、本教研室高质量发展的实际行动。